穿成小傻子后我苏炸了_28
在家周云逸很沉默，但到了学校，看到这帮活力四射像是没有烦恼的小姑娘小男孩则心里放松不少。
吴峥比周云逸晚一点到学校，周云逸一看到他，忍不住笑了，这娃本来就胖，头也圆，现在剃了个光头，像是电影里的喜剧角色似的，从头到脚都透着喜气。
吴峥坐下来，看到同桌在笑，他同桌不经常笑，所以他摸着脑袋说：“昨天刚剔的，你怎么没剔，你没看《少林寺》吗？”
周云逸说：“看了，但我不想剃头。”
“为什么，你不喜欢吗？”
“你用剃头来表达喜欢，我看着开心，笑了也是表达喜欢，我们表达方式不一样。”一本正经的回复吴峥，把吴峥给说的五迷三道，不过他并不在意，放下书包，立即开始和前后左右讨论电影的精彩，说到激动处还伸出手比划两下。
在这种氛围中，很快就开始上第一节课了，今天周一，按照课程表，今天第三节有音乐课，等到终于熬到音乐课的时候，大家都挺兴奋的，他们很喜欢周雅的课。
周雅是这所学校教师团队里为数不多这个年纪还很注重衣着和保养的女士，她穿着一条淡绿色连衣裙，齐肩发烫了个卷，穿着高跟鞋走了进来。
周雅微笑着跟他们说：“同学们好。”
班长喊口号，大家一起起立问老师好。
周雅挥挥手说：“坐下吧”然后顿了顿，看着讲台旁边的风琴说，“你们应该看到了，这是下课后高年级的哥哥们帮忙搬进来的风琴，今天我们要学一首新的歌曲。”
班里的孩子们都满脸期待，双手交叠放在桌子上，炯炯有神地看着周雅。
周雅除了一二年级是每周两节课，其他每个班每周都只有一节课，教全年级十个班，从学校即将开办六年级，想到这事儿周雅就有些头疼，从前一周十四节课她觉得正好，偶尔有什么活动还得为学校排练点节目，但未来再加一个班，不就多占用一会儿她的时间，想想就挺累的。
因为和刘颖的这层关系，周雅每次来二班上音乐课都忍不住多观察两眼周云逸，而且不知道出于什么心理，每次上课都要点周云逸起来跟唱两句。
本来是想看看他会不会出糗，但这孩子每次都唱的挺好的，声音也很清澈，是那种很适合唱歌的嗓音，乐感非常好。
从一开始的探究，到现在越看越顺眼，周雅还蛮喜欢这个小孩的。
她先教孩子们歌词，等歌词读得顺畅后，教他们打节拍找乐感，最后才开始弹风琴合唱，让大家跟着她唱，一句一句的教。
下课铃声响起后，周雅站起来合上琴盖对班里的小孩说：“同学们今天表现的不错，平时也可以找时间多练练，不会的可以向周云逸同学请教，他唱得很好，我下次来上课会抽查你们的练习情况。”
一瞬间，全班所有人都看向周云逸，有的羡慕他被老师夸奖了，有的则还挺郁闷的，比如音乐课代表李晓婷。
其实李晓婷也唱得不错，但周雅太关注周云逸，反而忽略了李晓婷。
等老师离开后，吴峥给周云逸竖起拇指说：“你唱得太好了，好听，我歌词都还没记全。”语气佩服。
李晓婷的表哥张怀朝比李晓婷大半岁，和他在一个班，但学习真不如表妹，又因为个子比较高，性格比较皮，坐在最后一排，他看到李晓婷一脸不开心地看着周云逸，就寻思着找周云逸的茬。
有时候恶意就是这么简单，甚至没有缘由，仅仅可能只是看着不顺眼。
作者有话要说：其实恶意不分年龄，甚至没来由，我记得很清楚，上小学的时候班里有个智力和普通小孩有差别的孩子，身体也相对笨拙一些，隔三差五就被后排的一个个子很高的男孩子欺负，很多时候会直接拿脚踹对方，完全没有理由，就是纯粹想欺负人家，趁着老师不在就打人家，听说两家还住在一条街，是邻居，现在想起来还觉得恶心，不明白为什么会有这么重的恶意，这是其中一个经常打他的男孩子之一，后排其他几个看他被这么对待，也是不把他当同学看待，随意打骂那种，真的是很不好的回忆，但又记忆深刻到现在。
第15章两根冰棍
周云逸是从厕所里出来，准备回教室的路上被张怀朝给拦住的，准确的说是被张怀朝扯住胳膊给推到旁边的大树上，有那么一瞬间周云逸觉得撞得自己像是心脏都要被震出来了。
虽然已经开学快俩月了，但他和班里许多同学还没有那么熟悉，他知道这人是一个班级里的，但名字他不是很确定。
周云逸眼神疑惑地看着张怀朝，扶着身后的树要站起来，但张怀朝踢了一下周云逸的腿。
周云逸也没客气，站好后直接把张怀朝从自己面前推开，同时皱着眉头说：“你干什么？”
张怀朝一脸恶狠狠地说：“我知道你是个傻子，你干嘛抢我妹的事情，我妹才是音乐课代表，你不准教别人唱歌。”说完还想再踢一脚周云逸，但被周云逸躲开了。
周云逸回答说：“教不教在我，你管不着。”他没想到竟然还有这种蛮不讲理的孩子。
张怀朝像是很没面子一样，叉着腰说：“你敢不听我的话，我就告诉所有人你是个傻子。”他小舅就住在东街，他之前见过痴傻状态的周云逸，所以自觉知道他的秘密。
“我是不是傻子，别人看的出来，你说的有用吗？”周云逸无语至极，懒得和这熊孩子多说，绕过他向班级走。
面对这样不害怕他的人，张怀朝发现自己也没有什么办法对付他，追在周云逸后面骂骂咧咧。
“你等着，放学我叫我哥来揍你。”张怀朝有个哥哥在上四年级。
周云逸不听他说话，自顾自回到班里，吴峥立即拿出音乐课本问周云逸刚刚那首歌怎么唱，他甚至有句歌词还没认熟，不知道怎么读。
吴峥比周云逸晚一点到学校，周云逸一看到他，忍不住笑了，这娃本来就胖，头也圆，现在剃了个光头，像是电影里的喜剧角色似的，从头到脚都透着喜气。
吴峥坐下来，看到同桌在笑，他同桌不经常笑，所以他摸着脑袋说：“昨天刚剔的，你怎么没剔，你没看《少林寺》吗？”
周云逸说：“看了，但我不想剃头。”
“为什么，你不喜欢吗？”
“你用剃头来表达喜欢，我看着开心，笑了也是表达喜欢，我们表达方式不一样。”一本正经的回复吴峥，把吴峥给说的五迷三道，不过他并不在意，放下书包，立即开始和前后左右讨论电影的精彩，说到激动处还伸出手比划两下。
在这种氛围中，很快就开始上第一节课了，今天周一，按照课程表，今天第三节有音乐课，等到终于熬到音乐课的时候，大家都挺兴奋的，他们很喜欢周雅的课。
周雅是这所学校教师团队里为数不多这个年纪还很注重衣着和保养的女士，她穿着一条淡绿色连衣裙，齐肩发烫了个卷，穿着高跟鞋走了进来。
周雅微笑着跟他们说：“同学们好。”
班长喊口号，大家一起起立问老师好。
周雅挥挥手说：“坐下吧”然后顿了顿，看着讲台旁边的风琴说，“你们应该看到了，这是下课后高年级的哥哥们帮忙搬进来的风琴，今天我们要学一首新的歌曲。”
班里的孩子们都满脸期待，双手交叠放在桌子上，炯炯有神地看着周雅。
周雅除了一二年级是每周两节课，其他每个班每周都只有一节课，教全年级十个班，从学校即将开办六年级，想到这事儿周雅就有些头疼，从前一周十四节课她觉得正好，偶尔有什么活动还得为学校排练点节目，但未来再加一个班，不就多占用一会儿她的时间，想想就挺累的。
因为和刘颖的这层关系，周雅每次来二班上音乐课都忍不住多观察两眼周云逸，而且不知道出于什么心理，每次上课都要点周云逸起来跟唱两句。
本来是想看看他会不会出糗，但这孩子每次都唱的挺好的，声音也很清澈，是那种很适合唱歌的嗓音，乐感非常好。
从一开始的探究，到现在越看越顺眼，周雅还蛮喜欢这个小孩的。
她先教孩子们歌词，等歌词读得顺畅后，教他们打节拍找乐感，最后才开始弹风琴合唱，让大家跟着她唱，一句一句的教。
下课铃声响起后，周雅站起来合上琴盖对班里的小孩说：“同学们今天表现的不错，平时也可以找时间多练练，不会的可以向周云逸同学请教，他唱得很好，我下次来上课会抽查你们的练习情况。”
一瞬间，全班所有人都看向周云逸，有的羡慕他被老师夸奖了，有的则还挺郁闷的，比如音乐课代表李晓婷。
其实李晓婷也唱得不错，但周雅太关注周云逸，反而忽略了李晓婷。
等老师离开后，吴峥给周云逸竖起拇指说：“你唱得太好了，好听，我歌词都还没记全。”语气佩服。
李晓婷的表哥张怀朝比李晓婷大半岁，和他在一个班，但学习真不如表妹，又因为个子比较高，性格比较皮，坐在最后一排，他看到李晓婷一脸不开心地看着周云逸，就寻思着找周云逸的茬。
有时候恶意就是这么简单，甚至没有缘由，仅仅可能只是看着不顺眼。
作者有话要说：其实恶意不分年龄，甚至没来由，我记得很清楚，上小学的时候班里有个智力和普通小孩有差别的孩子，身体也相对笨拙一些，隔三差五就被后排的一个个子很高的男孩子欺负，很多时候会直接拿脚踹对方，完全没有理由，就是纯粹想欺负人家，趁着老师不在就打人家，听说两家还住在一条街，是邻居，现在想起来还觉得恶心，不明白为什么会有这么重的恶意，这是其中一个经常打他的男孩子之一，后排其他几个看他被这么对待，也是不把他当同学看待，随意打骂那种，真的是很不好的回忆，但又记忆深刻到现在。
第15章两根冰棍
周云逸是从厕所里出来，准备回教室的路上被张怀朝给拦住的，准确的说是被张怀朝扯住胳膊给推到旁边的大树上，有那么一瞬间周云逸觉得撞得自己像是心脏都要被震出来了。
虽然已经开学快俩月了，但他和班里许多同学还没有那么熟悉，他知道这人是一个班级里的，但名字他不是很确定。
周云逸眼神疑惑地看着张怀朝，扶着身后的树要站起来，但张怀朝踢了一下周云逸的腿。
周云逸也没客气，站好后直接把张怀朝从自己面前推开，同时皱着眉头说：“你干什么？”
张怀朝一脸恶狠狠地说：“我知道你是个傻子，你干嘛抢我妹的事情，我妹才是音乐课代表，你不准教别人唱歌。”说完还想再踢一脚周云逸，但被周云逸躲开了。
周云逸回答说：“教不教在我，你管不着。”他没想到竟然还有这种蛮不讲理的孩子。
张怀朝像是很没面子一样，叉着腰说：“你敢不听我的话，我就告诉所有人你是个傻子。”他小舅就住在东街，他之前见过痴傻状态的周云逸，所以自觉知道他的秘密。
“我是不是傻子，别人看的出来，你说的有用吗？”周云逸无语至极，懒得和这熊孩子多说，绕过他向班级走。
面对这样不害怕他的人，张怀朝发现自己也没有什么办法对付他，追在周云逸后面骂骂咧咧。
“你等着，放学我叫我哥来揍你。”张怀朝有个哥哥在上四年级。
周云逸不听他说话，自顾自回到班里，吴峥立即拿出音乐课本问周云逸刚刚那首歌怎么唱，他甚至有句歌词还没认熟，不知道怎么读。