如何建立一所大学 第120节
  “……与强大超凡者密切相关的物品?”卡帕尔蒂皱眉。
  出色的神秘学素养很快就让他产生了某些联想:“你想干嘛?诅咒谁吗?”
  塞勒斯一脸正气:“我是这种人吗?我就是问问,我虽然自己的水平很高,但是依旧缺少辅助作用的武器或者是物品,想搞几个收藏一下。要那种归属明确,能找到的。”他强调。
  卡帕尔蒂狐疑地看他一眼,但是还是回答:“我回去可以给你整理一个清单好了。但是这件事情估计还要问老师,她掌管着白塔所有档案的钥匙。”
  塞勒斯态度恳切的给卡帕尔蒂端了一杯牛奶:“麻烦你了。”
  “你别这么笑,我看着非常不安。”
  塞勒斯在把这件事拜托出去之后就将其抛之脑后,开始全心全意的忙活学术会议的事情,一边还要兼顾给学生们上课,直到罗兰大法师给他来信之后才重新想起来。
  罗兰在来信里说她很忙,最多应她亲学生的请求出席一天,从第一天上午到晚上,然后就必须返回白塔。
  接着话锋一转,说起拜托她调查的事情,白塔曾经也调查过一些有名或者强大的超凡物品名录,她带来了一些资料,可以借给塞勒斯参考。
  最后,罗兰又嘱咐说晚上记得给她准备酒,度数越高越好,大家一起喝个痛快,但是不要被卡帕尔蒂知道了。
  塞勒斯给罗兰回信说多谢,保证没有问题。
  他接着夹起教案就出了办公室,准备去给学生们上课。
  马上要期末考试了,学校本学期的各个课程都逐渐进入了尾声,塞勒斯自己带的基础魔咒同样是这样。
  他带着教案刚走进教师,在讲台前面站直,就看见有人举手。
  是杰克同学,经过一个学期的时间,他那头荧光粉毛已经掉色掉的差不多了,原本褐色的头发在发根处长出来一大截,然后,杰克同学又去染了一头荧光绿,照样在所有同学之中闪闪发光。
  当然,付出的代价就是,他的雪绒绒生长情况真的非常不好,天天都在抑郁。
  塞勒斯脸上笑容可亲:“杰克,有什么事吗?”
  杰克同学头亮胆也大,高高的举着手:“科尔伯恩先生,我有个问题。”
  “你问吧。”
  绿毛杰克大声说:“我们这个课有实践考试和理论考试,那有没有范围啊!?”
  剩下的同学们也竖起耳朵。
  塞勒斯笑着说:“我中午回去就把期末的关键问题发到大家的邮箱里,记得查收。”
  “校长先生万岁!”杰克首先带头欢呼起来,荧光绿的头发让他像是冬天里的一团摇曳的野草。
  塞勒斯用手压了压,脸上还是带着笑的,示意大家保持安静,开始上课。
  “……这个词缀源于精灵语,选择了精灵语的同学们应该见过。这是代表了恢复与祝福的词语。经过演变,在现代恢复与治愈魔法中,基本上也都会带有这个词缀,同时,要是想创造一个类似领域的法术,同样会从这个词源下手。”
  塞勒斯在上面讲课,他随手将书撕成两半,然后念咒又让它恢复,“刚刚的这个咒语,尾部就是这个单词。”
  加西亚在下面和同学悄声说话,他对着威尔呜呜呜呜:“校长先生也太好了吧,期末还给范围,他就是我的神!”
  威尔并不想他那样乐观,同时,他作为过目不忘的顶级灵感者也没有这种凡人才会有的烦恼,他说:“只是说期末的关键问题,可没说过是范围。”
  加西亚毫不在乎,完全听不进去威尔这种消极言论,他大手一挥:“校长先生肯定是那种正直的好人啊,他怎么会骗我们呢!”
  正直的好人校长注意到了他们那个角落:“加西亚同学,你来回答一下我刚刚的问题。”
  加西亚站起来,一脸懵逼。
  艾玛用一只手捂着嘴,装作在拨弄头发的样子,同时小声凑过去给他通气:“通用物品与生命体的治愈法术——湖中女神之吻的使用时的关键问题是什么?”
  鉴于这一段话太长,加西亚根本没听清。
  “行了。”塞勒斯笑眯眯地,“坐下吧,下次记得好好听课,马上期末了,别以为有了我给的考试关键就可以放松。”
  “听好,通用型治疗医师对于使用者的素质要求非常高,最关键的点就在于对于治疗对象治愈程度的把握上,它某种意义上取决于施法者魔力主观输出的影响,而不能做到自己判断客观……”
  曾经发生过这样一个人间惨剧,由于对于魔力把握不当,过分输出的魔力不仅治愈了断手,还另外催生出一只手。
  受害者只能再次被抬上手术台,等待重新截肢。
  等到了下课,加西亚还是对于塞勒斯说的考试帮助抱有极大的期待,威尔不忍心揭穿他,蒂芙尼懒得揭穿他,就由着加西亚继续上蹿下跳,像个阳光向上的大猩猩。
  等他终于期待到了下午,加西亚密切关注的邮箱终于弹出来一条消息,显示来自校长的信箱,邮件还带着一份附件。
  同时,他旁边的室友威尔同学也同步收到了一封邮件,一看就就是群发的。
  威尔不可置信地打量了一下自己收到的邮件,邮件名叫“期末三天速通指南”。
  加西亚回给他一个得意的眼神。
  接着,加西亚开心的打开附件,只看了一眼,得意的笑容一下在脸上僵住。
  然后,他脸上表情变幻莫测,一把合上了电脑。
  威尔好奇的打量加西亚几下,然后自己也点开了附件。
  名为“期末三天速通指南”的附件,点进去也确实是速通指南,里面的题头叫“克莱拉大学退学、休学手续办理须知”。
  威尔:……
  他大受震撼,老师果然是那个老师。
  威尔一串看下来,从申请到批准,再到流程结束,差不多确实是需要三天的时间,果真是克莱拉大学期末三天速通指南。
  他看着脸色异彩纷呈的加西亚,开始幸灾乐祸的笑起来。
  加西亚从床上弹起来,背上包就往外跑。
  “你干什么去?”威尔问。
  加西亚已经蹬蹬蹬跑出了门,就留下余音绕耳:“——去图书馆复习!”
  威尔想了想,也跟上去。
  图书馆里的人已经不少了,但是由于整个图书馆很大,而且目前学校的人也不多,所以依旧显得十分空旷。
  一部分书架由于长时间没有人去阅读它们,比较无聊,所以自己飘上了天花板,书架有的飘得高,有的飘得低,呈现出一种楼梯一样交错的空间感。
  要是想找这上面的书,还得提前找个长梯子爬上去,幸好这里的梯子都是能拉长的。
  书柜挡住了一部分图书馆墙上与拱形屋顶上的壁画,壁画上面的内容基本都是一些历史上有名的大事,一副一副的,好像也不是按照时间顺序排列,但是都挺好看。
  在图书馆里,威尔找了个烈火中的明彻斯城的壁画下面的座位坐下,然后遇见了手里捧着一本书的阿普比先生。
  其实要是在这里遇不见阿普比先生才会让人感到奇怪,他基本上是长在了图书馆里,办公室是基本找不到他的。
  阿普比先生朝他招招手:“梅瑟尔先生,你过来一下可以吗?”
  作者有话说:
  神秘学小贴士:
  【树洞】社死投稿:
  (接上):
  那个医生是个石像鬼一样的家伙,死脑筋。
  我进了诊室:过敏。
  他严肃地看着我:吃什么了?
  我:海鲜过敏。
  他:什么海鲜?
  我心说这怎么还问呢,支支吾吾半天不好回答。
  他:到底什么海鲜?!
  我:……具体什么不清楚,是,是猫粮。
  结果那个医生沉默地看了我一眼,问了品牌,然后仔仔细细查了里面的配料表,记录了上去。
  结果,我前两天路过校医院,看见了一道巨大的告示:
  【请勿食用超凡宠物的宠物食品,人类可能会导致中毒、过敏的症状,我校xx届学生又发生误食安全问题】
  我听到前面有人在说:谁啊,怎么搞笑……
  我真是草了!
  ——克莱拉大学校园墙
  (后半段纯属原创,我吃了过敏之后没敢去医院ort)
  第123章 猜测
  chapter123
  威尔走过去, “阿普比先生,您找我有什么事情吗?”
  阿普比先生先是示意他等一下,然后返回取了个东西, 然后将他带出大家在读书的安静区域, 拿出他取出的那样东西展开:“我看了大家交上来的课程论文, 都做的很不错,但是你的这一篇尤其让我觉得非常有意思。我想问一下, 你愿不愿意在会议上做一个汇报, 将你的观点分享给更多的人。”
  这是他们几位老师提前商量好的, 会议一共安排了七天的时间,空余的时间很多, 所以不如从优秀的学生作品里面挑选出来一些。
  顿了顿,阿普比先生看着威尔接着说:“你的切入角度真的又很意思, 我不知道这是因为你的认知原因, 还是因为你的思维方式。但是我觉得这是非常值得我们参考的。我们神秘世界一直是崇古的,俗话说, ‘愈古老, 愈强大。’但是同时,由于战争、时间等等原因, 我们对于古老年代的真相与知识的了解也是我们缺乏的。这就构成了一种天然的矛盾关系,并且一直贯穿于现代神秘学研究的始终。”
  威尔听了阿普比先生的话, 接过了阿普比先生还给他的那篇论文,后面已经写了一些阿普比先生自己的意见和批注。
  他没有首先给阿普比先生一个参加与否的答案, 反而先问了一个问题:
  “我记得您说过,神秘世界与普通世界历史研究相比, 最重要的一点就是, 我们所知的真相确实代表了可以触及的力量。但是我们确实又在面对着和普通世界的历史学一样的困境。在科学时代兴起以来, 科学的方法建立了绝对的权威,人类尝试用科学的方法研究历史,并且自以为得到了历史的真相,但是现在,科学的弊端展现,后现代主义兴起,又有人认为历史是无法被认知的,它们不过是为现实服务的‘虚构故事’……”
  威尔接着说:“所以我一直在想,神秘世界从来都不是一个客观的世界,主观的力量同样强大,就例如施展过死灵魔法的人永远无法获得自然魔法的眷顾。那么,既然大家都不知道真相是什么,那当我们将历史虚构的故事当作事实去展示,并且取得了所有人的相信的时候,我们是不是真的能让它变成真相,得到相应的反馈?”
  阿普比先生愣了一下,随即笑道:“大胆的想法,你的想法真的很有趣。我必须得告诉你,梅瑟尔先生,这种做法在理论上确实是有可行性的,虽然在实践上极其困难。而且你也并不是第一个想出这个主意的人,更进一步的,已经有人去尝试了。”
  威尔好奇的问:“是谁呢?他或者她,究竟成功了没有?”
  阿普比先生摇头接着笑着,但是没有回答前一个问题,转而说到:“目前这个想法也只是在理论上可行而已。好了,梅瑟尔先生,让我们一起来看看你这篇文章吧,其实这里面有不少需要进一步考证与细化的地方。不管怎么说,从学术的角度来说,我都很想看到这篇文章在你手中焕发出更大的价值。”
  威尔点头,表示愿意去参加这个汇报。
  阿普比先生就嘱咐他说,“我把我本人的建议和可以参考的书目都写在后面了,你可以回去参考一下。另外,我建议你也可以去找校长先生指点一下,虽然我才是历史方面的教师,但是我必须要承认,校长先生对于史学的造诣不在我之下,甚至知识积累方面比我更加丰厚。”
  威尔点点头,表示他明白了。
  阿普比先生对于这样一个学生表示十分的欣慰以及赞赏,他回去看书,走到一半还转过头补充说:“这个事情也会耽误你复习,我会在期末我这门课上给你加十分的成绩,但是要注意,最终的笔试结果也不要太差了。”